【摘 要】
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整本书阅读作为语文课程的重要内容,走向系统的课程化建设的方向和关注学科核心素养的培育是其教学实施的发展方向。基于核心素养的整本书策略——体验式导读教学尝试,采取符
【基金项目】
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福建省教育厅基础教育中青年课题:高中语文核心素养评价机制研究(JZ160505)
论文部分内容阅读
整本书阅读作为语文课程的重要内容,走向系统的课程化建设的方向和关注学科核心素养的培育是其教学实施的发展方向。基于核心素养的整本书策略——体验式导读教学尝试,采取符合学生个性的多样化文本选择,以体验静思、问题导读策略培养学生整本书的阅读兴趣、策略和技能,开发APP的个性化定制产品,建立"壹本阅读"线上定制网络平台,作为"互联网+教育"下产生的一种崭新的阅读教学形式。建构全面的适宜的提升阅读能力素养的阅读课程系统,实现教师与教师、教师与学生、学生与学生间的互动分享,有助于纠正碎片化的阅读、片段化的择取和解题技巧的纠缠等弊端,实现教学减负。
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