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以教师为中心的传统听力课堂阻碍了学生自主听力学习能力的发展。在自主听力教学模式下探讨教师的角色定位有十分重要的意义。影响教师角色的主要因素有很多如社会文化,个人心理情感,具体学习环境和人们对语言和语言学习的观念等。教师在听力自主学习模式担任的是多样化的角色而不是单一的传授者。
论英语教师在英语听力自主学习教学模式中的角色定位
【摘 要】
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以教师为中心的传统听力课堂阻碍了学生自主听力学习能力的发展。在自主听力教学模式下探讨教师的角色定位有十分重要的意义。影响教师角色的主要因素有很多如社会文化,个人
【机 构】
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湖南人文科技学院外语系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年32期
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