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20世纪最后25年，关国教育将学术目标重新视为最重要的目标，并为所有学生制定共同的学术标准，联邦政府对各州有一致的评价标准和责任承担方式，但由于各州情况不同，标准化运动在各州作用也不尽相同。目前，美国面临的挑战就是“不让一个孩子掉队”，使每一个年轻人在高中毕业时能有良好的素质，可以全面参与经济和社会生活。为此，美国需要明确高中的培养目标、激励学生的学习动机、培养学生的非常规技能、采取多种措施支持学习成绩中下水平的学生，以提高高中教育水平，促进全体学生的发展。