【摘 要】
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错误是课堂教学活动中实时生成的教学资源，教师要正确对待错误，利用错误推动教学活动。在小学阶段，由于学生对生活的认知情况有限，以及对学习认识的不足，在平时的学习中避免不了犯
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错误是课堂教学活动中实时生成的教学资源，教师要正确对待错误，利用错误推动教学活动。在小学阶段，由于学生对生活的认知情况有限，以及对学习认识的不足，在平时的学习中避免不了犯这样那样的错误。因此，文章浅议错误资源在小学数学教学中的应用策略，并就错误资源利用注意事项进行研究，以促进小学数学教学中错误资源的有效利用。
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