高职院校教师发展 需融合主导主体积极性

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高职院校教师队伍建设是一个系统工程,包含着教师的队伍建设和专业发展、师资资源和人事管理等诸多因素。学校主导和保障是主导的,教师个体能动是主体的,充分发挥主导和主体作用,就要积极运用创新、协调、开放、绿色和共享,高职院校队伍建设才会充满活力,职教教育供给侧才会有序生成。
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