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目的探讨实习护理本科生（以下简称护生）正念水平与反刍思维的情况，并探讨两者之间的相关性。方法采用中文版正念量表和反刍思维量表对362名实习护生进行调查。结果362名实习护生正念量表得分为（3？18＆#177;0？37）分，反刍思维量表得分为（1？62＆#177;0？19）分；实习护生正念水平总体及觉知的行动、对内在经验的非反应性、对内在经验的非评判性与反刍思维总体、症状反刍及强迫思考呈负相关（P＜0？01或P＜0？05）。结论实习护生正念水平处于中等；反刍思维处于低等水平，护理管理者或教育者应采取针对性措