【摘 要】
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知识学习,是一种特殊的认知活动。对于教学工作而言,书本知识是一种间接经验。一方面要通过教师有计划、有目的地传授;另一方面也要通过学生的积极认知活动来掌握。即"教"与"
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知识学习,是一种特殊的认知活动。对于教学工作而言,书本知识是一种间接经验。一方面要通过教师有计划、有目的地传授;另一方面也要通过学生的积极认知活动来掌握。即"教"与"学"同步进行。作文是语文认知活动中观察力、思考力、想像力、创造力得以综合训练与开发的最佳途径,启发学生发挥最佳主体作用能力的试金石。写作能力,是反映学生语文综合水平的一面镜子,是学生的形象思维与抽象思维融汇程度的具体体现。因此,如何提高学生的写作能力是当今强化语文素质教育的重要课题。笔者认为:当前,作文
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