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减轻学生的课业负担,教师科学、合理地布置与设计作业,让学生在作业中放飞,重新体味学习的愉悦,是当今每个教育者面临的课题。笔者从“分层设计、体验成功”“研究设计、激发潜能”“热点设计,激发兴趣”“注重实践,提升能力”四个方面,分析素质教育下作业的布置与设计。结合教学实际,本文提出学生做作业不是负担,而是巩固学生知识、提升学生能力的有效途径。