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<正> 二次大战后,发达国家的历史经验表明,社会经济发展的速度与质量,强国地位的巩固与提高,取决于这个国家教育水平对世界性技术革命冲击力量的承受能力。在本世纪初,科学技术物化为生产能力,在生产力增长部分中只占10—20％,而其余的部分要靠物质和劳动力的投入。到六十年代,科学技术成果物化为生产力的比重提高到60—80％。于是经济学