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<正>【教学内容】人教版三年级上册第21、22页。【教学过程】一、新旧对接,引发需要1.复习旧知。师:我们学会了测量,认识了常用的长度单位"米""厘米"。1米、1厘米有多长?能比划一下吗?(学生比划,教师验证)2.引入新课。师:练习纸上有一条线,请在上面画出1厘米的长度。
聚焦量感培养 丰富活动经验——《毫米的认识》教学案例(一)
【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版三年级上册第21、22页。【教学过程】一、新旧对接,引发需要1.复习旧知。师:我们学会了测量,认识了常用的长度单位"米""厘米"。1米、1厘米有多长?能比
【机 构】
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浙江绍兴市上虞区梁湖镇中心小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2017年23期
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