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目的 阐述对高职药学专业“4+2”人才培养模式课程的教学改革.方法 通过“4+2”人才培养模式、课程安排、课程设置的改革和教学内容及方法的改革等方面,进行详细阐述“4+2”人才培养模式.结果与结论 工学结合“4+2”人才培养模式蕴含着更为积极,更为科学,更为有效的育人策略,能更好地调动学生自主学习的积极性,不断完善自己的理论知识与职业技能.