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德育是一个综合化、系统化的过程，既包括个人的内化过程，即个人的知、情、意、行相统一的过程，其内化机制的核心是心理认同机制；也包括诸如家庭、学校、社会的外塑过程，外塑过程对学生道德品质和行为习惯的形成各自起着重要的作用。在德育过程中，内因是关键，内因外因共同发挥作用，才能取得理想的效果。
德育过程的内外因交互作用因素分析
【摘 要】
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德育是一个综合化、系统化的过程，既包括个人的内化过程，即个人的知、情、意、行相统一的过程，其内化机制的核心是心理认同机制；也包括诸如家庭、学校、社会的外塑过程，外塑过程对
【机 构】
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河南工业职业技术学院
【出 处】
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广西轻工业
【发表日期】
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2008年12期
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