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从1995年毕业至今，我一直在一所农村小学任教，由于这个村庄坐落在城市边上，所以这一因素也注定了这所农村小学的发展方向。在4、5年前，这所农村小学还是一个拥有11个教学班，400多学生的学校，整个学校气氛活跃。但是随着社会的进步，农民对教育子女的观念有了深刻的认识，他们中的大部分家长都把孩子转到了市里的学校，小学却出现了严重的生源危机。面对这一困境，我们全校教职工也没有乱阵脚，而是在困境中积极探索教学的有利因素，昂首阔步求发展。