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习作教学是小学生学习语文过程中的必经阶段,而且习作水平的高低直接决定了小学生语文素养的高低。在实际教学中,学生习作存在着诸多问题,教师只有对症下药,才能够不断解决问题,把习作水平提升上来,做到语文素养的全面提高。本文就将针对小学生习作存在的问题以及应对策略展开具体的论述。
小学生习作存在问题及应对策略分析
【摘 要】
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习作教学是小学生学习语文过程中的必经阶段,而且习作水平的高低直接决定了小学生语文素养的高低。在实际教学中,学生习作存在着诸多问题,教师只有对症下药,才能够不断解决问
【机 构】
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安徽省滁州市全椒县第六中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年17期
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