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传统教学模式下,学生接受知识的有效性和自主学习能力都偏低,在现有信息化条件下,本文通过在'翻转课堂'模式下设计《控制工程基础》课程的教学过程,来提高教学效果。通过实践,总结了翻转课堂实施过程出现的问题,并反思提出相应的建议,为今后实施翻转课堂积累经验,也为本门课程教学改革进一步深化奠定基础。