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<正> “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”苏轼就运用了比较的方法来观察庐山。比较促进人们对事物有完整正确的认识。在古诗学习中,科学运用比较法,能快速理解诗意、领悟意境,促进思维发展。下面我从纵向比、横向比、对比三方面谈谈比较法在古诗教学中的运用。 一、纵向比 纵向比是对一事物的历史形态即事物的发展变化