【摘 要】
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介绍了“黄沙身份的提升之路“的教学设计思想、教学过程及课后反思，讨论了背景知识融入学案设计与实践的优势。作者认为：融人背景知识的学案具备良好的“悦读”性，能激发学生的
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介绍了“黄沙身份的提升之路“的教学设计思想、教学过程及课后反思，讨论了背景知识融入学案设计与实践的优势。作者认为：融人背景知识的学案具备良好的“悦读”性，能激发学生的学习兴趣；将学习任务抛锚于真实的背景环境中，能激发学生真实的学习体验，维系持续的学习动机；精心设计探究任务链，剥丝抽茧的探究性问题有利于激活和提升学生的思维；要有效地帮助学生明确学习任务，制订学习方案；要多环节进行学习成果整合，不断提升和优化学生的认知结构。
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