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会计是一门理论性与操作性都比较强的学科,需要从业者思维具有很强的条理性,但是由于中职学生整体素质较低,怎样调动激发学生的学习热情,实现寓教于乐,提升会计课堂的趣味性是当前中职会计教学需要思考的重要问题。本文结合实际教学经验,从多方面探究构建中职会计教学趣味课堂的策略。
探究构建中职会计教学趣味课堂的策略
【摘 要】
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会计是一门理论性与操作性都比较强的学科,需要从业者思维具有很强的条理性,但是由于中职学生整体素质较低,怎样调动激发学生的学习热情,实现寓教于乐,提升会计课堂的趣味性
【机 构】
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深圳市宝安区宝安职业教育集团第一校区;
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2004年期
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