职业教育人才培养质量评价指标体系构建与探索

来源 :黑河学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mashangdenglu998
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职业教育对人才培养质量进行评价的方式分为多种,教师评价、成绩评价及学生自主评价都属于比较常见的种类。但上述评价指标具有一定限制性,仅能在特定时间段内使用。为了以更加宏观的角度完成人才培养质量的评价,需以构建质量评价指标体系作为核心思路,对职业教育人才的评价指标重新构建。
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