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在基础教育课程改革向纵深发展的今天,面对教师更新教育观念、改变教学方法、提升专业素质的历史重任,教师的培训、教学研究,显得比以往任何时候都更加重要.更新教培研观念,变革教培研模式,提高教培研的质量和实效,是新课程教师培训和教学研究的一项十分紧迫的要求.如何建立与新课程相适应的教培研机制,教师的培训和教研工作如何适应课