【摘 要】
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在低年级的词语教学中,我注意引导学生积累词汇,使他们在理解中运用,在运用中积累,主要采用以下方法: 一、采用“模仿说话”的方式对学生加强训练。例如教《我爱爸爸妈妈》,
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在低年级的词语教学中,我注意引导学生积累词汇,使他们在理解中运用,在运用中积累,主要采用以下方法: 一、采用“模仿说话”的方式对学生加强训练。例如教《我爱爸爸妈妈》,要求学生模仿“早晨,妈妈在擦桌子。”“晚上,爸爸在灯下看报。”的句子练习说话。学生都积极发言:“早晨,姐姐在扫地。”“晚上,老师在灯下改作业。”……如教重叠词时,用模仿说话法,学生由“红彤彤的枣”说出“红彤彤的太阳”,由“闪闪的星星”说出“闪闪的灯光”等等,这样不仅在发展思维的同时发展了语言,而且积累了词汇。
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