【摘 要】
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随着教育治理体系和治理能力现代化的推进、政府职能的转变、人民群众多样性教育诉求的增强和政府教育财政压力的加剧,公共教育服务供给模式改革势在必行,意味着需打破政府垄
【基金项目】
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国家社科基金重点项目(16AGL019);教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC880102)
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随着教育治理体系和治理能力现代化的推进、政府职能的转变、人民群众多样性教育诉求的增强和政府教育财政压力的加剧,公共教育服务供给模式改革势在必行,意味着需打破政府垄断,向多元主体供给模式转换。治理理论、第三部门的崛起及多地的有益探索为这一转换提供了理论依据和现实基础。这一转换路径意味着需选择和运用合适的治理工具,做出不同的制度安排。政府、私营部门、第三部门、社会公众等都可能成为供给主体,实施多样化供给。主要体现为：政府服务、政府间协议、政府出售、合同承包、补助、凭单制、特许经营、自由市场、志愿服务和自我服务
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