巧用心理学原理 优化职中英语教学

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对很多职校生而言,由于各种原因导致其基础薄弱,成绩落后,以往失败的经历使他们产生了或多或少的心理问题。面对存在心理偏差的中职学生,英语教师在教学中往往力不从心,无法真正落实因材施教,致使教学质量堪忧。 For many vocational school students, due to various reasons, their foundation is weak and their achievements are backward. Past experiences of failure have given them more or less psychological problems. In the face of the existence of psychological deviation of secondary vocational students, English teachers are often powerless in teaching, can not really implement individualized teaching, resulting in worrying about the quality of teaching.
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