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人性假设是构建心理教育范式的逻辑起点和思想基础。从心理学发展的历史来看,人性是不同心理学学派间争论的焦点之一,有认同也有分歧。就心理教育本身所包含的意义而言,心理教育应该是一种最基本的人性教育,因此,重塑现代人性是心理教育的历史使命。
现代人性观与心理教育人性化
【摘 要】
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人性假设是构建心理教育范式的逻辑起点和思想基础。从心理学发展的历史来看,人性是不同心理学学派间争论的焦点之一,有认同也有分歧。就心理教育本身所包含的意义而言,心理
【机 构】
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江苏技术师范学院教育学院副教授江苏常州213001
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2004年07期
【基金项目】
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中国博士后基金资助项目《心理教育范式论纲》研究成果;全国教育科学“十五”规划课题《学校心理教育原理与实施的研究》(课题批准号为FBB011045)阶段性成果之一;南京师范大学道德教育研究所的资助
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