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西北农林科技大学幼儿园以地处国家级农业高新技术产业示范区为优势,近年来不断优化科学教育环境,努力提高教育质量。然而,如何将科技优势和农业科技特色在幼儿科学探究能力的培养方面进行植入,又能结合幼儿的年龄、认知、心理特点使幼儿科学探究活动的开展青出于蓝而胜于蓝呢?文章从营造科学教育环境、利用家长资源、挖掘本土教育资源3个方面进行了阐述。