激发学习动机 加强过程指导 实施科学评价——体育课堂增效三策略

来源 :教学月刊小学版(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:charles93
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《全日制义务教育体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)指出,"课程要在充分发挥教师教学过程中主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,调动学生的学习积极性,发挥学生的学习潜能,帮助学生学会体育学习和锻炼"。因此,在体育课堂教学中,我们应科学构建教学策略,通过诱发学生学习动机、加强过程指导、开展积极评价来有效达成上述目标。
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