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国内对教师应付方式的研究发现，教师应付方式具有跨情境性，表现出以积极应付为主的特点。教师在应对压力时采用何种应付方式，与个体的工作压力、心理健康水平密切相关，同时也受到人格特征、性别、年龄、学校类型等因素的影响。
国内教师应付方式研究近况
【摘 要】
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国内对教师应付方式的研究发现，教师应付方式具有跨情境性，表现出以积极应付为主的特点。教师在应对压力时采用何种应付方式，与个体的工作压力、心理健康水平密切相关，同时也受到
【机 构】
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广州大学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2006年1期
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