新学年开始了，新生入校，新班主任就要上任。怎样管理新的班级，成了每一位新班主任的课题。
　　许多班主任会按照自己的管理方式，对班级进行一番大刀阔斧的改革，或“一朝君子一朝臣”，撤换班干部；或“新官上任三把火”，制定新措施、新办法。更有甚者，把原班级的管理说得一无是处，把原班级的一切制度推倒重来，重新制定一套新的规章制度。笔者认为，很多学生对原班主任有一定的依赖，对原来的班规已经习惯，如果你一上任就一味地改革，可能很多学生会不适应。恐怕一些学生还会产生对立情绪。
　　昨天，读到这样一则故事，我深有感触，讲给大家听听，或许对我们做班主任的有所启发。
　　单位里调来了一位新主管，大多数的同仁都很兴奋，因为据说他是个能人，专门被调来整顿业务。可是，日子一天天过去，新主管却每天彬彬有礼，毫无作为。那些紧张得要命的坏分子，现在反而更猖獗了。“他哪里是个能人?根本就是个老好人，比以前的主管更容易唬!”
　　四个月过去了，新主管却发威了，坏分子一律开除，能干者则获得提升。下手之快，断事之准，与四个月前表现保守的他相比，简直换了一个人。年终聚餐时，新主管在酒后致辞：“相信大家一定对我新上任时的无所作为和后来的大刀阔斧感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了。我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就对院子全面整顿，杂草杂树一律清除，改种自己新买的花卉。某日。原先的房主回访，进门大吃一惊地问，那株名贵的牡丹哪里去了?我这位朋友才发现，他居然把牡丹当草给割了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更是杂乱，他却是按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天却是一片锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，他才认清哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。”说到这儿，主管举起杯来，“让我敬在座的每一位!如果这个餐厅是个花园，你们就是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊!”
　　确实，班级管理也是如此，“路遥知马力，日久见人心”。一个班几十位学生各不相同，要真正了解一个人、一个班级，需要很长一段时间去观察。刚开学，我们也不妨缓缓，先按照原来的班规，试行一段时间，等到对班级情况确实了解了，而后根据需要进行调整。这样，班级管理就会做到有的放矢，学生也好有个适应过程，也有利于班主任工作的顺利开展。
　　班主任们，请缓烧“三把火”!