【摘 要】
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一、初中化学课堂教师与学生沟通难的根源 1.职业厌倦,教师丧失了与学生沟通盼激情 (1)教学时间太少初中化学教师每年都教新生,并且一带就是几个班。由于人太多接触时间又少,
【机 构】
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贵州省遵义市道真县上坝中学 563501
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一、初中化学课堂教师与学生沟通难的根源 1.职业厌倦,教师丧失了与学生沟通盼激情 (1)教学时间太少初中化学教师每年都教新生,并且一带就是几个班。由于人太多接触时间又少,经常出现教了一年连学生名字都叫不出的现象。师生间彼此都还不熟悉,学习便结束了。长此以往,教师厌倦,降低了主动与学生沟通的激情。
First, the junior high school chemistry classroom teachers and students the root causes of communication difficulties Tired of work, the teacher lost his passion for communication with students (1) too little teaching time junior high school chemistry teachers are taught new students every year, and in the vicinity is a few classes. Due to too little human contact time, often taught a year even the name of the student could not tell the phenomenon. Teachers and students are not yet familiar with each other, learning is over. Over time, teachers are weary, reducing their passion for communicating with their students.
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