【摘 要】
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2012年2月的一天，一位新手教师焦急地向我们倾诉“我觉得自己‘管不住’班上的孩子,开始的时候，孩子们对我还有一些畏惧,随着时间的流逝，孩子们越来越不把我当回事，话也不听，饭也
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2012年2月的一天，一位新手教师焦急地向我们倾诉“我觉得自己‘管不住’班上的孩子,开始的时候，孩子们对我还有一些畏惧,随着时间的流逝，孩子们越来越不把我当回事，话也不听，饭也不好好吃，午睡也不按时睡……幼儿园有经验的教师告诉我‘要有教师威信’，可什么是教师威信？怎样才能树立教师威信，我越来越迷茫了。”为了解决教师的困惑，编缉部紧急卅行动，着力探寻教师职业生涯中的教师威信。帮助他们了解在具体的工作中，如何做才能树立威信，成为一名和幼儿交往中有威信的教师.
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