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“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”（赞可夫）用心经营“对话”的研究和实践正是想探讨使教学如何触及学生的情结和精神领域，激活学生内在原动力，激发学生的“需要点”，使学生主动地参与到对知识的探究过程中去，从而把学习活动变成学生的需要。
用心经营“对话” 探求学生“需要点”
【摘 要】
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“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”（赞可夫）用心经营“对话”的研究和实践正是想探讨使教学如何触及学生的情结
【机 构】
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福建省寿宁县第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年4期
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