动态生成,智慧课堂

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<正>新课程标准强调:教学是一个动态生成的过程,是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。这种确定性中存在着的不确定性,构成了师生共同创造的空间。教学活动是能动的,它是一个生成的过程,动态生成使教学过程成为一个富有个性化的过程,使课堂充满生机和乐趣。传统的教学封闭,预设有余而开放、生成不足。如何贯彻、理解新课标的这一理念,下面想谈谈自已这方面的体会。一、不拘一格——教学过程的开放建构主义的学习理论强调:知识不是被传递的,知识必
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复述作为语文教学中的重要环节,常常被教师忽视。教师要引导学生在理解、熟悉课文的基础上,打破原来的知识体系,利用丰富多样的形式,通过口头或笔头把课文内容重新表达出来,
在音乐教学、艺术实践和文化娱乐等活动中,钢琴即兴弹唱是一门行之有效又备受人们羡慕和赞誉的一种表现形式。钢琴即兴弹唱,从一般意义上讲,是伴奏与声乐二者间的有机结合,钢琴即
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光肩星天牛(Anoplophroa glabripennis)是多种林木的重要蛀干害虫,根据国内文献(萧刚柔,1992;中国林业科学研究院,1983;山东林木昆虫志编委会,1993;李文杰等,1993;李亚杰,1983;山西省森林病
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油茶(Camellia oleifera)是我国南方主要的经济林木,与油棕(Elaeis gunieen)、油橄榄(Olea europaea)和椰子(Cocos nucifera)并称为世界四大木本食用油料树种。茶油不饱和脂肪酸含量达
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