【摘 要】
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词语是构成语言的基本单位,词语量的积累直接影响着小学生语文学习的水平和潜力。笔者认为可以充分利用“词语盘点”对学生进行语文素养的训练。从正确读写——引导自检,查漏补
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词语是构成语言的基本单位,词语量的积累直接影响着小学生语文学习的水平和潜力。笔者认为可以充分利用“词语盘点”对学生进行语文素养的训练。从正确读写——引导自检,查漏补缺;分娄识记——自主盘点,趣味积累;学以致用——唤醒意识,传承积淀三方面进行教学,引导学生对词汇进行反复的理解运用和有效的积累。
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