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高师钢琴教学改革的研究一直受到人们的关注,以往的研究更多侧重于研究教育者、教育方法、教学内容等方面。而对于学习者如何学会学习,特别是如何计划、监控、调节、评估、反思钢琴学习过程的研究则关注甚少。文章阐述了元学习的基本原理,着重论述了高师钢琴学习者元学习能力的培养策略,以期能对高师钢琴教学改革提供一些新的思路。