浅析当代大学生道德需要与道德教育

来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ocean901024
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代大学生的道德教育是否具有良好的教育实施效果,关键决定于高校道德教育以及大学生内心道德需求的吻合性.作为重要的思想教育领域而言,高校道德教育得以有效落实的根本前提在于充分实施针对当代大学生的道德需求研究,保证道德教育的全过程都能契合学生道德需要,实现当代大学生整体道德素养提升的最终目标,确保大学生群体能够接受崇高的人文道德情感.因此,当代大学生的道德教育与学生道德需求具有内在的关联性,值得深入进行探究.
其他文献
民族文化进校园其目的是传承发展民族文化.民族文化进校园不仅是学校的事情,由国家倡导、地方政府支持、学校培养三方面结合,形成自上而下的立体化方式,经费、资源、师资有充分保障,民族文化进校园才能有效推行.对民族文化进校园的理论探索将促进推行机制的完善.
哲学视域中,文化自信是文化自觉趋于成熟的必然指向,是文化独立走向文化自强的必由之路.文化自信当代价值体现为,既是理解中国特色社会主义的新向度、是应对西方异质文化冲突的心理支撑,更是建设社会主义强国的精神引擎.在新的历史起点上,要通过坚持马克思主义的指导地位,坚持在继承中发展、吸纳中创新,坚持党在文化自觉、文化自信上的优良传统,不断提升文化自信的新境界.
新时代,高校的稳定发展与教育管理模式的整体质量息息相关,亦深刻影响着我国的教育改革,随着我国高校教育管理改革的持续推进,取得了一定成效.在当前高等教育深化改革大形势下,高校教育管理工作也面临着一系列的困境和挑战,基于此,该文从管理理念、制度、内容、评价及信息化建设5方面入手,提出了相应的创新策略.
该文聚焦日语「理解してほしい」、「理解してもらいたい」、「理解させたい」表示相近语义的现象,基于日语BCCWJ语料库考察了三者的前接动词、后续成分、使用场合等句式特征,探讨了此类日语致使愿望表达的语用功能共性和个性.
近几年,有越来越多的高校大学生积极响应国家的号召,选择保留学籍应征入伍,光荣退役后再次返校复课.当前,高校退役军人大学生也是学校的一批特殊杰出人才,思想政治教育环节尤为重要.怎样在高校进行国防安全教育,充分发挥好他们在部队艰苦朴素的优良作风,指导他们融入新的班集体,重返新课堂,现已成为高校一项新的研究课题.切实做好退役军人大学生的思想政治教育,务必着眼于退役军人大学生的特性,要不断完善教育的方法,从而有效提高教育的目的性和实效性.另外,高校定期按时进行国防安全教育也是国家法律法规授予的光荣使命,这是为新时
为加强新形势下大学生思想政治教育,提高大学生基础理论教育教学质量,有必要根据新形势新任务的要求,进一步推进高校教育辅导员职业核心能力建设,充分发挥其在大学生基础理论教育发展中应有的作用.增强高校教育辅导员职业核心能力意识,应以不断提高自身素质为根本前提,以不断增强职业自信心为最大动力,以不断提高自身核心能力为最终目标,使高校辅导员在从事自身工作时能够“思考”“敢于”和“能够”,培养一批具有责任感、工作技能和优秀素质的高校辅导员.
互联网从产生到发展再到其广泛使用给人们带来了史无前例的优势:宏观上互联网极大地提高了社会生产力,微观上互联网又最大限度地为人们提供了便利.不可否认“互联网+”已经成为这个时代的标志,而“互联网+购物”也成了千家万户购买商品的首选.其实,这种“互联网+购物”所形成的网络购物模式是一把双刃剑,在推动经济发展、惠及人们生活的同时也给社会带来了一定的负担和潜在的隐患.
曹丕的《典论?论文》是中国文学批评史上浓墨重彩的一笔.《论文》从文学的价值、文体之辨、文学批评态度等方面展开论述,其开创性使之成为烜赫一时的魏晋南北朝文学批评之滥觞.它为中国古代文学理论奠定了坚实的基础,对后世文论的发展产生了深远持久的影响.
随着教育事业的不断发展,在教育活动开展过程中,要进一步加强培养学生的创造性思维,全面提高学生的综合能力,让学生更加适应未来的学习和生活,加强培养学生的创新意识.作为最大的政治任务和最重要的民生工程,精准扶贫工作得到了人们的广泛关注和认识.在精准扶贫的背景下加强培养儿童的创造性思维,达到教育扶贫的目的,结合相应的教学内容不断提高儿童强大的思维意识.结合最新的教学内容,以帮助学生掌握更先进的科技文化,并最终达到保护自然的目的,全面提高人们的生存质量.基于此,在该次研究中就结合精准扶贫的内容、加强培养儿童创造性
近年来,会话分析逐渐出现多模态转向,主要研究会话中各个模态之间的关系.不同于传统只关注序列性的会话分析研究,多模态会话分析结合同时性因素,是会话分析领域新的研究热点.该文以初中英语课堂会话为语料,借用ELAN软件从多模态的视角对成功的会话修正进行分析,探讨语言模态和非语言模态在修正过程中的协同作用,以期促进多模态会话分析的发展.