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摘 要：朗读与背诵是英语语言学习的基础，并且是一种有效的语言信息输入方式。它在英语教学中有着特殊的重要地位，是提高英语综合能力的有效途径。
关键词：朗读与背诵；语言信息输入；英语能力
一、朗读与背诵是英语语言学习的基础
近来随着西方先进教学理论的引进，听说法、认知法、交际法、任务型等教学方法广泛用于英语课堂中，国内外学者把“朗读与背诵”贬为“填鸭式”、“死记硬背”的教学手段，因此教师在教学中忽视了“朗读与背诵”环节，致使学生的英语综合能力难以有突破性的提升。朗读和背诵是中国传统的教学法，中国的语言教育十分重视朗读与背诵。因为它具有特殊的教学效率，是众多名家学者学习英语的成功经验，应该在教学中重新得到认识和应用。
背诵是在反复朗读的基础上，通过强化意识的注意力，在大脑中刻下记忆痕，进而转为长期记忆的一个学习过程。书读而记，记而解，解而通，通而作，是许多人亲历的学习体验。我国学生在语言使用过程中，由于大脑中所储备的语言信息量不足，从而严重影响了语言输出质量。通过反复的朗读和背诵，会增强语言知识的积累，强化语言输入，为语言输出奠定扎实的基础。
二、朗读与背诵的实证研究
朗读与背诵历来是中国人学习语言的重要手段和“看家本领”。上海外国语大学的章振邦教授在谈起自己的英语学习经历时说道：“在高中阶段，除大量阅读外，我还背诵了不少范文。通过这些范文，我扩大了积极词汇量，加深了语言知识，并在潜移默化中学到了文章的起承转合以及如何联句谋篇。”众多英语专家学者学习英语的成功经验足以证明朗读与背诵在英语学习中的重要地位。
三、朗读与背诵在英语教学中的作用
1.有利于提高学生的语音能力，加强语感
朗读和背诵是掌握正确发音和自觉掌握语音规律的一个重要途径。学生从对语言材料的不理解到理解，通过反复的朗读直到能完全背誦最后能运用自如的过程，实际上就是一个语言实践的过程。在朗读的过程中，会慢慢提升运用适当的重音、语调，会逐渐建立起语感。
2.有助于提高听说能力
大量的朗读是听力理解的基础，能直接带动听能的发展。听能的提高直接带动口语的发展，把听懂的话说出来就是一种初级的口语活动。在一次次入情入境的朗读过程中，词语音、形、义的图式不断得到加强和巩固，对文章的风采格调、脉络层次、语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通。朗读背诵多了久了，就会提高和丰富口语表达能力。
3.有助于提高学生的阅读和写作能力
要流利的把课文背出来离不开反复的朗读，这一训练过程有助于良好语感的形成，进而对课文内容的理解和阅读速度很大的促进。通过大量的背诵，学生掌握大量的词汇、短语和惯用语表达，在写作过程中，學生自然会把这些内化了的知识加以运用、活用。地道、得体的语言表达必定会增强写作能力。
4.有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能，提高学习质量，获得成功的巨大推动力。有了浓厚的学习兴趣，学生就能全神贯注地学习，大大提高学习效率。随着学生的朗读、背诵的文章句子增多，他们积累了大量语言材料。在日常交往、对话和写作中就会得心应手地模仿说出精彩的句子，写出优秀的文章，也就会有成就感，有利于克服学生对英语的畏难情绪，这样学生在成就感中逐渐喜欢起英语，从而逐步提高学生学习英语的兴趣和热情，实现良性循环。
四、朗读和背诵在教学实践中应注意的问题
1.确保朗读与背诵语料的可理解性
朗读与背诵的语言输入应该以可理解的为前提。教师所选的文章应该具有典型性、语言规范、长度适中、内容广泛，并易于朗朗上口。再通过详细的讲解帮学生理解，加深对文章的理解。
2.明确朗读与背诵原则，掌握正确的方法
朗读与背诵是学习语言时的一种特殊手段，对语言的音、形、义都给予重视，它要求单词读音、语句读音准确，语调正确，在反复朗读与背诵的过程中领会语句间的联系。学生在进行大量的朗读时，必须使用正确的语音语调，然后反复模仿朗诵。
3.发挥学生学习主体的作用，培养其自主朗读与背诵习惯
学生应首先克服胆怯、害羞等心理，在教师的指导下，结合自身的实际情况，从正音、正调开始，从熟悉的材料着手，利用一切可以利用的资源，多朗读，多背诵，多模仿，多实践。教师亦可帮助学生组建朗读兴趣小组，适时举行英语朗读、演讲比赛，为那些语音语调等正确、地道、优美的学生提供施展才能的机会，这样也能在一定程度上激发其他学生英语朗读与背诵的兴趣，培养其自主朗读与背诵习惯。
五、结语
由于我国学生是在母语为汉语的非自然语境下学习英语，背诵有着其特殊的意义，不失为一种最佳输入。通过背诵输入，可弥补学生脱离目的语语境的不足，奠定了基础，可帮助学生增强学习英语的兴趣和自信，增强语感、扩展学生的隐性语言知识，强化语言输入，巩固所学语言知识，克服口语表达和写作中的负迁移现象，进而提高其英语实际交际能力。
关键词：朗读与背诵；语言信息输入；英语能力
一、朗读与背诵是英语语言学习的基础
近来随着西方先进教学理论的引进，听说法、认知法、交际法、任务型等教学方法广泛用于英语课堂中，国内外学者把“朗读与背诵”贬为“填鸭式”、“死记硬背”的教学手段，因此教师在教学中忽视了“朗读与背诵”环节，致使学生的英语综合能力难以有突破性的提升。朗读和背诵是中国传统的教学法，中国的语言教育十分重视朗读与背诵。因为它具有特殊的教学效率，是众多名家学者学习英语的成功经验，应该在教学中重新得到认识和应用。
背诵是在反复朗读的基础上，通过强化意识的注意力，在大脑中刻下记忆痕，进而转为长期记忆的一个学习过程。书读而记，记而解，解而通，通而作，是许多人亲历的学习体验。我国学生在语言使用过程中，由于大脑中所储备的语言信息量不足，从而严重影响了语言输出质量。通过反复的朗读和背诵，会增强语言知识的积累，强化语言输入，为语言输出奠定扎实的基础。
二、朗读与背诵的实证研究
朗读与背诵历来是中国人学习语言的重要手段和“看家本领”。上海外国语大学的章振邦教授在谈起自己的英语学习经历时说道：“在高中阶段，除大量阅读外，我还背诵了不少范文。通过这些范文，我扩大了积极词汇量，加深了语言知识，并在潜移默化中学到了文章的起承转合以及如何联句谋篇。”众多英语专家学者学习英语的成功经验足以证明朗读与背诵在英语学习中的重要地位。
三、朗读与背诵在英语教学中的作用
1.有利于提高学生的语音能力，加强语感
朗读和背诵是掌握正确发音和自觉掌握语音规律的一个重要途径。学生从对语言材料的不理解到理解，通过反复的朗读直到能完全背誦最后能运用自如的过程，实际上就是一个语言实践的过程。在朗读的过程中，会慢慢提升运用适当的重音、语调，会逐渐建立起语感。
2.有助于提高听说能力
大量的朗读是听力理解的基础，能直接带动听能的发展。听能的提高直接带动口语的发展，把听懂的话说出来就是一种初级的口语活动。在一次次入情入境的朗读过程中，词语音、形、义的图式不断得到加强和巩固，对文章的风采格调、脉络层次、语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通。朗读背诵多了久了，就会提高和丰富口语表达能力。
3.有助于提高学生的阅读和写作能力
要流利的把课文背出来离不开反复的朗读，这一训练过程有助于良好语感的形成，进而对课文内容的理解和阅读速度很大的促进。通过大量的背诵，学生掌握大量的词汇、短语和惯用语表达，在写作过程中，學生自然会把这些内化了的知识加以运用、活用。地道、得体的语言表达必定会增强写作能力。
4.有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能，提高学习质量，获得成功的巨大推动力。有了浓厚的学习兴趣，学生就能全神贯注地学习，大大提高学习效率。随着学生的朗读、背诵的文章句子增多，他们积累了大量语言材料。在日常交往、对话和写作中就会得心应手地模仿说出精彩的句子，写出优秀的文章，也就会有成就感，有利于克服学生对英语的畏难情绪，这样学生在成就感中逐渐喜欢起英语，从而逐步提高学生学习英语的兴趣和热情，实现良性循环。
四、朗读和背诵在教学实践中应注意的问题
1.确保朗读与背诵语料的可理解性
朗读与背诵的语言输入应该以可理解的为前提。教师所选的文章应该具有典型性、语言规范、长度适中、内容广泛，并易于朗朗上口。再通过详细的讲解帮学生理解，加深对文章的理解。
2.明确朗读与背诵原则，掌握正确的方法
朗读与背诵是学习语言时的一种特殊手段，对语言的音、形、义都给予重视，它要求单词读音、语句读音准确，语调正确，在反复朗读与背诵的过程中领会语句间的联系。学生在进行大量的朗读时，必须使用正确的语音语调，然后反复模仿朗诵。
3.发挥学生学习主体的作用，培养其自主朗读与背诵习惯
学生应首先克服胆怯、害羞等心理，在教师的指导下，结合自身的实际情况，从正音、正调开始，从熟悉的材料着手，利用一切可以利用的资源，多朗读，多背诵，多模仿，多实践。教师亦可帮助学生组建朗读兴趣小组，适时举行英语朗读、演讲比赛，为那些语音语调等正确、地道、优美的学生提供施展才能的机会，这样也能在一定程度上激发其他学生英语朗读与背诵的兴趣，培养其自主朗读与背诵习惯。
五、结语
由于我国学生是在母语为汉语的非自然语境下学习英语，背诵有着其特殊的意义，不失为一种最佳输入。通过背诵输入，可弥补学生脱离目的语语境的不足，奠定了基础，可帮助学生增强学习英语的兴趣和自信，增强语感、扩展学生的隐性语言知识，强化语言输入，巩固所学语言知识，克服口语表达和写作中的负迁移现象，进而提高其英语实际交际能力。