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逆向思维作为小学生思维能力的一种重要形式，日渐受到人们的重视。逆向思维也叫求异思维，是由果索因、知本求源，从问n题的反面着手的一种思维方式。它有助于学生改变自己的思维方式，理解数学思考过程的可逆性。因而教师在教学过程中要适当引导，加强n学生逆向思维能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力，促进学生思维的全面发展。