论文部分内容阅读
浅谈语文教学中如何培养学生创造力
【机 构】
：
重庆市荣昌初级中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
在新课程实施过程中,如何引导学生自主学习,在具体情境中合作探究.去发现和找到知识点之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题,已越来越值得研究.运用了“小组合作教
苏霍姆林斯基指出:如果只追求那种表面的,显而易见的刺激,以引起学生的兴趣,那么就永远不能培养起学生对于脑力劳动真正的热爱,而离开了脑力劳动,就根本谈不上兴趣.”同样,义
初中数学教学中“只教知识、不教方法;只重微观、不思宏观”等现象仍大量存在.学习数学,最重要的是学习数学的思维方法,在数学教学中对学生的要求不仅仅只满足于求得问题的正
培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面.巧用“数学建模”教学,加强数学与生活应用的结合,加强对学生创新意识、创新能力的培养已经摆在了每一位数学