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小学阶段是儿童健全人格养成的关键期,人际界限感的清晰与否,对小学生健全人格的养成有着重要的影响。缺乏界限感的学生,易形成一些扭曲的人格。培养学生的界限感,能让学生既独立又有归属感,人格能得到健全发展。培养学生的界限感要学会区分不可抗逆的事、自己的事和别人的事。
小学生界限感养成策略
【摘 要】
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小学阶段是儿童健全人格养成的关键期,人际界限感的清晰与否,对小学生健全人格的养成有着重要的影响。缺乏界限感的学生,易形成一些扭曲的人格。培养学生的界限感,能让学生既
【机 构】
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古田县第一小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省宁德市小学教学研究室2018年度市级立项课题“小学生健康人格培养有效途径研究”(NJYKT2018-013)
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