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演示实验与概念教学是培养学生实验技能获取生物知识和科学探究能力的主要手段,又是遵循新课程理念,联系实际,导方法、引思路、练技能和揭示规律,实现知识迁移,促进学生科学素养育成的有效途径。为此,从更新观念出发,师生施教中教与学互为转化,让学生自主探索实验,加深对概念的理解,培养学生创新能力。
中学生物演示实验与概念教学的策略
【摘 要】
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演示实验与概念教学是培养学生实验技能获取生物知识和科学探究能力的主要手段,又是遵循新课程理念,联系实际,导方法、引思路、练技能和揭示规律,实现知识迁移,促进学生科学
【机 构】
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海南省临高县临城中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2007年01期
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