幼儿教育教学试论

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为了幼儿的身心和谐健康地成长,必须纠正家庭和部分幼儿园的错误教育观念,充分了解和尊重幼儿的心理和生理特点,采用一系列符合幼儿教育规律的教学方式对幼儿进行教育。
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化学课堂教学中的导人,犹如戏剧中的序幕将观众带入戏剧情境中一样,不但能集中学生注意力,激趣生疑,而且能驱动学生的情感,激活学生的认知结构。因此,在化学课堂教学中,教师要把握教学内容,用化学语言来叙述和解释生活和生产实际的化学问题,找准突破口,增强学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,促使学生积极主动地建构化学知识,为课堂教学活动的有效展开奠定基础。    一、承上启下,问题导入法    学习是循序渐
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