【摘 要】
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摘要：思维突破和思维定势是高中数学课堂教学中两种不同类型的思维角度，如何找准两者之间的平衡点，以创新思维来弥补思维定势的不足，关系到数学课堂教学的成败。 关键词：高中数学 思维定势 突破方法 课堂教学 思维定势是人们从事某项心理活动的一种准备状态，也是人们长期形成的一种习惯性思维方向，它可以使我们相当熟练地从事某些活动，节省很多时间和精力，但是有时它也会束缚我们的思维，给解决问题带来消极影响。
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摘要：思维突破和思维定势是高中数学课堂教学中两种不同类型的思维角度，如何找准两者之间的平衡点，以创新思维来弥补思维定势的不足，关系到数学课堂教学的成败。
关键词：高中数学 思维定势 突破方法 课堂教学
思维定势是人们从事某项心理活动的一种准备状态，也是人们长期形成的一种习惯性思维方向，它可以使我们相当熟练地从事某些活动，节省很多时间和精力，但是有时它也会束缚我们的思维，给解决问题带来消极影响。下面，笔者列举了几种突破思维定势的方法。
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