浅谈高中语文教学中情感教育的植入

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sddxfg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中阶段正是学生的人生观和价值观形成的重要时期。新课标尤其重视学生的情感态度和价值观的培养。而语文学科具有丰富的人文意蕴,语文教师在课堂上除了传授知识之外,对学生进行情感教育至关重要。那么,在高中语文教学中,怎样植入情感教育呢?本文就此进行了相关的探讨。
其他文献
【摘 要】本文简单介绍了探究性实验与验证性实验的区别,指出了在教学中如何设计探究性实验,以及在实践中的体会。  【关键词】探究;实验;实践  探索未知是人类的本性,综观有史以来重要的发现都是由于人类对未知世界的不断探索而得到的。  一、验证性实验同探究性实验的不同之处  1.设计理念不同  验证性实验强调演示和证明科学内容的活动,知识和过程分离,与背景无关,只注重知识的结果,如事实、概念、理论,而
由于有线网络的QoS选路算法不能直接用于自组网,基于预测机制,提出了一个时间约束的最小代价分布QoS路由协议.研究了模糊控制技术的使用,对每种度量,定义了相应的模糊隶属度
近年来,初中微型德育课凭借切入点小、针对性强、突出学生性等特点已经成为对青年少学生开展德育活动的重要载体。本文对此问题进行了分析,并提出切实提高初中微型德育课实效的三点改进对策。  一、微型德育课形式主义倾向的表现  任何一个新鲜事物在其发展过程中都不可能是一帆风顺的,总会遭遇坎坷和困难。这一不良倾向主要反映在教育行政管理部门、学校、老师和家庭教育影响等四个方面。  第一,一些地方的教育行政管理部
【摘 要】分层教学是新课改下以学生为主体的一种全新的教学模式。本文以物理新课程为背景,结合教学实践从分层教学提出、实施的原则、过程和效果等方面阐述,探索如何提高高中物理教学的质量和效益问题。  【关键词】分层教学;高中物理;新课改  新课程的实施和教学理论更新给人的发展注入了新的希望,同时也对课堂教学提出了新的要求,教学不仅要面向全体,还要因材施教。当今高中的教育对象再也不是由“应试教育”中选拔上
玉嘧磺隆是磺酰脲类除草剂。以乙磺酰基乙腈和1,1,3,3-四甲氧基丙烷为起始原料,经消除加成、取代、环合、硫代、磺酰胺化、缩合六步反应合成得到玉嘧磺隆,总收率(以乙磺酰基乙腈计)3
依据NY/T 761.3—2004《蔬菜和水果中有机磷、有机氯、拟除虫菊酯和氨基甲酸类农药多残留检测方法》对蔬菜和水果中甲萘成残留量的测量不确定度进行分析和评定,分析了影响测量
本文从英语课堂教学中学生语言表达思维不够开阔问题出发,提出创设活动情境优化课堂教学策略。围绕英语语言交际性本质要求设计具有情趣性活动利于学生在实践认知体验过程中
转Bt作物现已在全球广泛种植,并在美国和中国等国家已种植达十余年,目前尚无报道田间害虫对Bt作物产生抗性。高剂量/庇护所策略被广泛用于转Bt作物中,以延缓害虫对Bt作物的抗
在反复试验的基础上,建立了蔬菜中溴虫腈残留量定量检测的气相色谱法。对分析方法的适合性测定结果表明,样品经乙腈提取,氧化铝柱层析柱净化,用石油醚+丙酮(6:4,V/V)混合液洗脱,以DB-17
传统的师生关系是命令与服从的关系,老师让学生干什么学生就干什么,因此,很多有个性有思想的学生认为束缚了知识的拓展,在有限的课堂内容下觉得乏味,因而失去了学习激情,逐渐