“三农”(农业、农民、农村)问题是中国古代经济史的主干内容,也是历史与政治、地理学科知识结合的切入点和高考命题的重点,几乎每年的高考都要涉及“三农”问题.如,2002年高考文科综合试题的第39题(题)、40题(“丝绸之路”题),2003年高考文科综合试题中的第21题(“摊丁入亩”题)、38题(“长城题”)等.教材中关于“三农”问题的知识点比较繁杂,同学们在学习这个内容时没有“抓手”,有的同学只是单纯死记硬背有关的史实,就事论事,忽视了对知识点的贯通性理解以及对其中规律性问题与方法的探索,导致学习效率的低下和举一反三、触类旁通能力的薄弱,也不利于构建清晰的知识结构.农业是“三农”问题的核心,下面以农业的发展问题为核心着重介绍一下学习中国古代史“三农”问题时应遵循的几个规律.