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本文从社会建构主义理论视角,指出了在英语教学过程中实施体验性项目活动的优越性,说明该教学法能很好地贯彻研究生英语教学思想。探讨了融合体验性项目活动的研究生英语教学实践范式,并对构成该实践范式的要素——教学模式和教学要素进行了剖析。
基于体验性项目的研究生英语教学及其实践范式
【摘 要】
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本文从社会建构主义理论视角,指出了在英语教学过程中实施体验性项目活动的优越性,说明该教学法能很好地贯彻研究生英语教学思想。探讨了融合体验性项目活动的研究生英语教学
【机 构】
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浙江工业大学外国语学院
【出 处】
：
浙江工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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