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本文所介绍的是正在逐渐普及和应用的情景教学方法。它重在任务与知识、技能的有机结合、理论与实践的有机结合。具体通过情景中的具体任务的实施，即任务驱动法，采用“教学做一体化”学习与训练，加强相关专业知识的紧密联系，使学生能够通过任务的完成全面系统地掌握电控发动机课程中涉及到的相关专业知识的学习。
高职学习情境的探讨——电控发动机加速不良的检修
【摘 要】
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本文所介绍的是正在逐渐普及和应用的情景教学方法。它重在任务与知识、技能的有机结合、理论与实践的有机结合。具体通过情景中的具体任务的实施，即任务驱动法，采用“教学做一
【机 构】
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大庆职业学院机电工程系,大庆技师学院学工部
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年15期
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