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针对非计算机专业开设的“C语青程序设计”实验课程中学生动手能力差、学习兴趣不高、学习成绩低等问题，对实验课程的教学模式和教学方法进行了改革，将结对编程方法应用于实验教学中，并对结对编程教学效果进行定量分析，结果表明结对编程教学模式是一种有效的实验课教学方法。
结对编程在程序设计基础课程实验教学中的研究与实践
【摘 要】
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针对非计算机专业开设的“C语青程序设计”实验课程中学生动手能力差、学习兴趣不高、学习成绩低等问题，对实验课程的教学模式和教学方法进行了改革，将结对编程方法应用于实验
【机 构】
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武汉生物工程学院计算机与信息工程系
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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2011高等学校省级教学研究项目（2011J32）,武汉市教育局教研项目（2011082）,武汉生物工程学院校本教学研究项目（2013JY139）
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