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当前高位写作课在处理教学内容时有的一味追求新潮，有的过于拘泥以往定势，与学生的写作实际联系不甚密切。根据写作课的任务、性质，应切实加强教学中的务实性、贴近性。
高校写作教学应加强务实性、贴近性
【摘 要】
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当前高位写作课在处理教学内容时有的一味追求新潮，有的过于拘泥以往定势，与学生的写作实际联系不甚密切。根据写作课的任务、性质，应切实加强教学中的务实性、贴近性。
【出 处】
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黄淮学刊(社会科学版)
【发表日期】
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1995年3X期
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