【摘 要】
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2003年5月,关于全国青少年创造能力培养的调查问卷揭晓,情况堪忧。在表征具备创造人格特征的“自信心与合作性”、“兴趣与好奇心”、“怀疑精神”及“意志力和进取精神”四
【机 构】
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江苏工业学院装潢艺术设计教研室 副主任、高级讲师
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2003年5月,关于全国青少年创造能力培养的调查问卷揭晓,情况堪忧。在表征具备创造人格特征的“自信心与合作性”、“兴趣与好奇心”、“怀疑精神”及“意志力和进取精神”四个栏目中,同时打上钩的中国孩子只有7.3%;而关于学校在创造教育中所起作用的栏目里,仅有2%的中学被认为
In May 2003, a questionnaire on the training of national youth creativity was announced and the situation was worrisome. Among the four sections of “self-confidence and cooperation”, “interest and curiosity”, “skepticism” and “willpower and entrepreneurial spirit” that characterize creating personality, only 7.3% of Chinese children are also hooked at the same time. About 2% of secondary schools are considered as part of the school’s role in creating education
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