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高效的地理课堂从何而来
高效的地理课堂从何而来
来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guojinhong
【摘 要】
:
高效教学是指在常态的地理课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成地理教学任务,促进学生获得高效发展,最终达到提高学
【作 者】
:
李筛元
【机 构】
:
江苏省泰州市明殊实验学校
【出 处】
:
中学政史地:教学指导版
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
地理课堂
课堂教学活动
教学质量
思维过程
单位时间
教学任务
学生
教师
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高效教学是指在常态的地理课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成地理教学任务,促进学生获得高效发展,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的,从而实现“人”的解放,即学生的解放、教师的解放、学校的解放。笔者以为,
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